Исследования сексуальности

Сексуальное поведение подростков

Сексуальность в инволюционном периоде

Исследования сексуальности психологами-сексологами 

Сексуальное поведение молодежи в России

автор — Г.Б. Дерягин  — доктор медицинских наук, профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин Московской академии экономики и права, член РНСО

Последние десятилетия в России характеризуются значительным ускорением психо-сексуального и сомато-сексуального развития подростков, что само по себе уже является фактором, приводящим к ранней сек­суальной активности. Револю­ционные социально-экономические преобразования в стране не исключают, а на­оборот, предполагают существенные изменения молодёжной сексуально­сти с отходом от сексуаль­ных традиций своих родителей, с переоценкой шкал духовных и сексуальных ценностей. Естественно, что сексуальное поведение существенно варьирует в зависимости от этно-культуральных влияний, возраста, образования, социального происхождения. Чем, когда и как проявляется сексуальная активность молодых людей в различных регионах страны? – вопрос малоизученный.

Тема сексуальной активности школьников в России является довольно закрытой, что ведет к искаженным толкованиям подростковой сексуальности, ошибочным воззрениям относительно вопросов полового просвещения, сексуальных взаимодействий детей между собой и с взрослыми, различного рода заблуждениям, имеющим, как социальные, так и правовые последствия.

В последнее время, впрочем, как и прежде, педагоги, имея печальный опыт так называемого «полового просвещения» «перестроечного» и «постперестроечного» времени (с раздачей школьникам презервативов и пр.), весьма настороженно относятся различного рода попыткам просветительской деятельности относительно вопросов сексуальности, предпочитая не замечать этой стороны жизни своих учеников. Позицию педагогов можно понять, так как «просветители», как правило, не могут предоставить научных обоснований направлений и методов внутришкольного полового образования с учетом культуральной, региональной и возрастной специфики, зачастую не имеют достаточного уровня соответствующих знаний. Слепое преломление иноземного, зачастую религиозно-пуританского и феминистского опыта просвещения относительно вопросов сексуальности по какой-либо одной программе может не соответствовать истинным потребностям подростков, проживающих в конкретном регионе России и принадлежащих к определенной этнической группе.

Целью нашего исследования являлось установление наличия, путей приобретения и качества знаний по вопросам сексуальности человека у учащихся общеобразовательных школ Русского Севера, относящихся к различным социоэкономическим уровням, а также взглядов школьников и студенческой молодежи на некоторые стороны сексуальности, особенностей проявления их сексуальной активности.

В соответствии с поставленной целью, студенты-медики представляют собой идеальный вари­ант для изучения данной проблемы потому, что они, в от­личие от малообразованных лиц, или даже получающих иное (в первую очередь, техническое) образование, способны бо­лее сво­бодно обсуждать вопросы пола. Обладая медицинскими зна­ниями, люди могут анализировать и понимать своё поведе­ние с медицинской точки зрения, осознавать свою девиантность и видеть необхо­димость изучения этой проблемы. Иными сло­вами, студенты-медики спо­собны дать наиболее ре­альное представление о формах половой жизни молодёжи, о вопро­сах, связанных с полом. Разумеется, в случаях анкет­ного опроса мы не можем рассчитывать на аб­солютную точность результатов, кото­рая достигается при лабораторных экспериментах, из-за отсут­ст­вия идентичности между разными социальными объ­ектами. Од­нако при изучении реальной жизни нельзя ни­каким спосо­бом добиться идентичности социальных объек­тов.

По специально разработанным нами, несколько отличающимся друг от друга методикам, путем случайной выборки мы в доброволь­ном порядке про­вели анонимный опрос:

1) 614 студенток и 428 студентов Северного государственного медицинского университета (СГМУ) в возрастной группе 21 – 28 лет (опрос 1998 – 2001 г.г.) – I студенческая группа;

2) 325 студенток и 160 студентов СГМУ в возрастной группе 21 – 28 лет (опрос 2002 – 2004 г.г.) – II студенческая группа;

3) 50 курсантов среднего специального учебного учреждения – Архангельского мореходного училища (АМУ) – опрос 1998 г.;

4) для уточнения некоторых моментов, по упрощенной методике в 2002 г. опрошено 194 студентки и 110 студентов-первокурсников 17 – 18 лет;

5) специально разработанный анонимный опросник заполнили в 2003 году 340 школьниц и 263 школьника в возрасте 14 – 17 лет, обучающихся в средних общеобразовательных школах (I школьная группа). При этом из 263 учеников, 153 находились в возрасте 14 – 15 лет и 110 – в возрасте 16 – 17 лет. Из 340 учениц, 173 имели возраст 14 – 15 лет, 167 – 16 – 17 лет. Все они проходили обучение в пяти школах так называемых «пролетарских» окраин г. Архангельска и «рабочих» поселков вблизи областного центра, их родители преимущественно имели низкие уровни образования и материального дохода (низкий социо-экономический уровень).

6) группу сравнения для школьников составили 51 учащаяся и 63 учащихся 17-летнего возраста из престижных, «элитарных» школ и классов, стремящиеся к получению высшего образования (II школьная группа). Их родители преимущественно относились к среднему социо-экономическому уровню. Количественная и возрастная разница между группами объясняется практически полной закрытостью элитарных школ для проведения сексологических исследований. Поэтому обследование школьников проводилось с помощью специально подготовленных студентов-волонтёров обоих полов.

7) Кроме того, в 2003 г. анонимно, методом случайной выборки опрошено 19 матерей и 51 учительница учащихся из I школьной группы.

Статистическая обработка полученных данных проводилась при помощи пакета прикладных программ STATISTICA 5.0 for Windows с использованием дескриптивных методов.

Студенты, как и школьники, имели различия по образовательному уровню и социальному положению своих родителей. Более трети их до учёбы в университете проживали в небольших районных городках и в сельской местности на Европейском Севере России (преимущественно – в Архангельской, Вологодской, Мурманской областях, Республике Коми, в Ненецком автономном округе). 87,3% из них жили в пол­ных семьях, в 2/3 семей имелось двое или более детей. Половина родителей студентов имели высшее образование, остальные – преимущественно среднее специальное или среде, при этом образова­тельный уровень отцов, в целом, был выше, чем матерей (p < 0,05). Родители некоторых студентов, а также единичные студенты ранее отбывали наказание в местах лишения свободы. Таким образом, несмотря на относительное благополучие среды, обследуемые являлись представителями семей разных социальных уровней.

Опрошенные учителя школьников «пролетарских окраин» имели преимущественно высшее образование, а родители этих школьников – среднее и среднее специальное. 21,6% учителей и 26,3% родителей считали себя атеистами, другие в той или иной степени придерживались православия. Некоторые результаты опроса учителей и родителей сведены в таблицу 1.

Таблица 1

Результаты опроса учителей и родителей школьников (I гр.), %

Вопрос

Ответы учителей

(n = 51)

Ответы матерей

(n = 19)

нет

да

нет

да

Считаете ли Вы важным и необходимым, чтобы Ваши ученики (дети) имели научные знания:А – об анатомии половых органов, их физиологии, гигиене?Б – о проблемах полового созревания?В – о сути и формах половой жизни?Г – о сексуальном насилии?Д – о венерических заболеваниях?Е – о методах предохранения от беременности?

3,9

5,9

27,5

19,6

2,0

9,8

96,1

94,1

72,5

80,4

98,0

90,2

0

5,3

5,3

5,3

5,3

0

100

94,7

94,7

94,7

94,7

100

Считаете ли Вы, что имеете достаточно знаний для бесед со своими учениками (детьми):А – об анатомии половых органов, их физиологии, гигиене?Б – о проблемах полового созревания?В – о сути и формах половой жизни?Г – о сексуальном насилии?Д – о венерических заболеваниях?Е – о методах предохранения от беременности?

35,3

35,3

52,9

58,8

43,1

31,4

64,7

64,7

47,1

41,2

56,9

68,6

26,3

52,6

47,4

47,4

31,6

21,1

73,7

47,4

52,6

52,6

68,4

78,9

Лично Вы говорили со своими учениками (своим ребенком):А – о сути полового акта у людей?Б – о сексуальном насилии?В – о венерических болезнях?Г – о беременности и контрацепции?Д – о менструациях, менструальном цикле?Е – о семяизвержениях, ночных поллюциях?

84,3

64,7

60,8

72,5

72,5

86,3

15,7

35,3

39,2

27,5

27,5

13,7

84,2

42,1

79,0

73,7

52,6

94,7

15,8

57,9

21,0

26,3

47,4

5,3

Может ли половое образование в школах способствовать:А – развитию сексуальных извращений, увеличению случаев полового насилия?Б – профилактике сексуальной преступности, снижению её уровня?В – профилактике сексуальных отклонений и извращений?Г – гармоничным партнерским отношениям, укреплению семьи?

86,3

39,2

47,1

37,3

13,7

60,8

52,9

62,7

94,7

5,3

36,8

21,0

5,3

94,7

63,2

79,0

Вы можете свободно и в полном объеме обсуждать со своими учениками (детьми) вопросы пола и половой жизни?

78,4

21,6

79,0

21,0

 

На вопрос, кто должен обсуждать с детьми вопросы сексуальности, почти все респонденты посчитали, что это общая проблема педагогов, медиков, родителей и священнослужителей. Ответы на этот вопрос распределились следующим образом:

- никто не ответил, что этого не нужно делать;

- ответ, что это дело педагогов дали 29,4% учителей и 47,4% родителей;

- соответственно ответили, что это дело медиков – 98,0% и 73,7%, дело родителей – 88,2% и 84,2%, священнослужителей – 3,9% и 15,8%.

Внутрисемейное воспитание – процесс длительный и комплексный, с наличием многих составляющих, играющих свою роль в формировании не только социальных, но и сексуальных установок. При этом несомненно, что каждый социо-экономический уровень характеризуется своими особенностями. Ответы школьников относительно особенностей их жизни в родительских семьях представлены в таблице 2.

 Таблица 2

Ответы респондентов относительно особенностей жизни в родительских семьях

Особенности жизни

Школьницы

Студентки II гр.

Школьники

Студенты II гр.

I гр.

II гр.

I гр.

II гр.

Алкоголизм родителей:

Не имел места

Алкоголизм отца

Алкоголизм матери

Алкоголизм отца и матери

70,3

23,7

2,4

3,6

80,4

13,7

2,0

3,9

69,4

28,2

1,0

1,4

76,6

17,3

2,3

3,8

92,1

7,9

0

0

76,7

20,7

0

2,6

Физические наказания:

Не имели места

Редкие

Частые и жестокие

70,6

26,2

3,2

80,4

13,7

5,9

41,0

53,6

5,4

64,6

33,1

2,3

68,2

27,0

4,8

35,1

59,8

5,1

Наказания обычно были:

Несправедливыми

Справедливыми

12,4

87,6

9,8

90,2

-

9,9

90,1

3,2

96,8

-

Наличие психологического комфорта:

Эмоционально напряжённая обстановка

Двойственная обстановка

Комфортная обстановка

9,2

44,5

46,3

15,7

29,4

54,9

13,7

37,6

48,7

10,2

29,9

59,9

3,2

31,7

65,1

9,8

34,6

55,6

Семейный лидер:

Отец

Мать

Иной лидер

Равноправие

31,8

53,2

2,1

12,9

17,7

43,1

3,9

35,3

30,7

55,2

1,1

13,0

43,9

40,7

0,4

13,4

47,6

33,3

3,2

15,9

42,8

49,3

0

7,9

Наиболее близкий, самый любимый член семьи:

Отец

Мать

Сестра или брат

Иной родственник

Все

Никто

14,1

61,3

12,5

3,5

5,1

3,5

19,5

62,8

15,7

2,0

0

0

13,7

58,2

10,0

4,8

12,2

1,1

14,9

46,6

9,2

1,2

27,3

0,8

20,6

44,5

11,1

0

23,8

0

16,4

56,4

3,6

2,9

17,1

3,6

Самый нелюбимый член семьи, с которым плохие отношения:

Отец

Мать

Сестра или брат

Иной родственник

Все

Таких нет

15,3

5,9

13,8

3,8

0,6

60,6

15,7

9,8

11,8

3,9

0

58,8

17,8

5,5

11,5

10,4

0

54,8

11,4

4,6

16,3

2,3

0,4

65,0

15,9

3,2

12,7

7,9

0

60,3

12,9

3,6

12,1

5,7

0,7

65,0

Свободное обсуждение вопросов половой жизни с родителями:

Отсутствовало

Было, но поверхностное

Достаточное и свободное

53,8

29,4

16,8

37,3

29,4

33,3

64,3

-

-

61,6

24,3

14,1

25,4

39,7

34,9

69,2

-

-

Были подготовлены к менархе или ойгархе

83,5

86,3

82,4

22,1

34,9

42,4

Контроль сексуальной активности детей со стороны родителей:

Практически отсутствовал

Был, но разумный

Был назойливый, раздражал

48,1

47,5

4,4

35,4

52,1

12,5

40,3

51,4

8,3

65,9

31,7

2,4

54,0

46,0

0

68,2

30,3

1,5

Наблюдение внутрисемейных и внесемейных половых актов в детстве:

Имело место

Средний возраст наблюдения, лет:

Вне семьи

Внутри семьи

12,4

-

17,7

-

21,9

10,7+0,6

15,9+0,5

13,7

-

6,4

-

16,3

7,8+1,0

14,7+0,9

Наблюдение чужих мастурбаторных актов в детстве:

Имело место

Средний возраст наблюдения, лет

9,4

-

9,8

-

17,8

13,1+0,5

17,1

12,7

16,9

13,1+0,4

Наличие вредных привычек у респондентов:

1. Табакокурение

2. Употребление алкоголя

3. Употребление токсических веществ и наркотиков

33,2

53,2

4,4

31,4

84,3

15,7

24,9

90,2

2,4

47,2

74,9

13,0

31,8

79,4

14,3

47,4

94,4

8,4

Возраст появления выраженного либидо:

Раньше 10 лет

10 – 11 лет

12 – 13 лет

14 – 15 лет

16 лет

После достижения 17 лет

В среднем

0,9

5,9

23,2

34,1

3,8

32,1

13,5+0,1

2,0

7,8

33,3

19,6

15,7

21,6

13,6+0,3

1,6

1,8

12,6

30,4

16,6

37,0

15,7+0,1

6,8

16,4

38,0

22,1

1,1

15,6

12,2+0,1

0

11,1

38,1

34,9

3,2

12,7

13,0+0,2

2,2

7,2

23,1

35,6

17,8

14,1

14,4+0,1

Возраст первого просмотра порнофильмов:

До 7 лет

7 – 10 лет

11 – 13 лет

14 – 15 лет

После достижения 16 лет

В среднем, лет

1,7

23,2

49,8

23,2

2,1

12,0+0,1

3,3

36,7

50,0

6,7

3,3

10,9+0,4

1,1

14,2

31,8

33,6

19,3

5,3

42,0

36,2

12,8

3,7

10,9+0,2

2,0

40,0

28,0

18,0

12,0

11,9+0,4

0,7

14,5

33,8

33,8

17,2

Начало мастурбации:

До 7 лет

7 – 10 лет

11 – 13 лет

14 – 15 лет

16 – 17 лет

После достижения 18 лет

В среднем

-

13,2+0,2

-

13,8+0,4

6,9

9,5

17,3

18,7

16,1

31,6

14,6+0,3

-

12,3+0,3

-

13,9+0,3

1,4

8,0

37,0

36,4

12,6

4,6

13,4+0,2

Возраст совершения первого полового акта:

Раньше 14 лет

14 -15 лет

16 -17 лет

После достижения 18 лет (для студентов)

Девственны

2,0

16,7

7,6

-

2,0

3,9

37,2

-

56,9

1,1

8,6

27,1

63,2

10,3

7,6

21,3

6,8

-

1,6

23,8

30,2

-

44,4

4,1

13,7

36,3

45,9

4,0

Возраст первого полового партнера у школьников:

10 – 13 лет

14 – 15 лет

16 – 17 лет

18 – 20 лет

более 21 года

1,1

6,7

33,7

36,0

22,5

4,55

4,55

45,5

13,6

31,8

-

9,6

37,2

39,4

8,5

5,3

2,9

31,4

45,7

8,6

11,4

-

 

Обнажение своего тела перед детьми противоположного пола не допускало практически 90% родителей, остальные прекратили это в период начала полового созревания детей (к их среднему возрасту 8,6+0,5 лет), что могло быть проявлением подсознательного табутирования инцеста. Лишь в единичных семьях сохранялась постоянная практика обнажения взрослых детей или родителей перед уже взрослыми детьми, расцениваемая членами таких семей как вполне естественное явление.

4,9% девочкам из студенческих групп взрослые члены семьи (родители, сёстры, братья) специально демонстрировали свои половые органы и мастурбаторные акты.

Недостаток внутрисемейного и общеобразовательного (в рамках школьной программы) полового просвещения заменялся суррогатными его видами – «дворовой» информацией и ранним ознакомлением с порнопродукцией. Так, в 1990-х до достижения 14 лет просматривали порнофильмы практически половина девочек и мальчиков. За последующие прошедшие 5 лет отмечена достоверная разница (p < 0,001) в возрасте первого ознакомления детей с порнопродукцией, в среднем – к 11 – 12 годам.

К моменту появления менархе или ойгархе с объяснением сути этих явлений старшими членами семьи были подготовлены 82,4% девочек и 42,4% мальчиков из относительно благополучной среды (p < 0,001); к 11,1+0,1 и 12,4+0,2 годам, соответственно. Причём 68,4% и 24,0% из них (p < 0,001), получили эту информацию от родителей, 2,6% и 4,0% – в школе, остальные – от сверст­ников и из средств массовой информации (СМИ). Подавляющее большинство юношей не имели знаний предстоящих ойгархе и были испуганы данными явлениями, тогда как подготовленные дети воспринимали рассматриваемые явления в большинстве случаев спокойно и даже с чувством радости.

Отметилось преобладание наблюдений половых актов внутри родительских семей, причем в более раннем возрасте, чем вне семей (p < 0,01), вероятно, из-за стеснённых жилищных условий. Мастурбаторные акты дети наблюдали, как правило, вне семьи, чаще в среде ровесников, например, в лагерях летнего отдыха, в подростковых коллективах, или случайно на улице при столкновениях с эксгибиционистами.

Относительно вредных привычек следует отметить, что вовлечение во вредные привычки повышается с возрастом, поэтому отметились более низкие уровни употребления наркотиков у респондентов из I школьной группы, так как в нее входили все лица, начиная с 14-летнего возраста. Относительно употребления наркотиков определенную роль играет и экономический фактор – в этом плане у респондентов из II школьной группы больше возможностей приобретать наркотики. Вместе с тем, школьники из пролетарской среды в 1,5 раза чаще злоупотребляли алкоголем, чем дети, стремящиеся к получению высшего образования. Выявилась выраженная тенденция увеличения количества школьников из II гр., вовлеченных в употребление наркотиков, по сравнению со старшей возрастной группой студентов.

Из употребляемых наркотических веществ, следует выделить различные виды гашиша (анаша, план, марихуана), значительно реже употреблялись экстези, героин и кокаин, в единичных случаях – ЛСД, эфедрон и пр.

Среди токсических веществ на первое место вышло вдыхание паров бензина, растворителей, клея, нитроэмали, причем нами установлено преимущественное распространение токсикомании среди учащихся периферийных школ, выходцев из пролетарской и люмпен-пролетарской среды.

В группе 14 – 15-летних школьников из периферийных школ выявился достоверно более ранний возраст начала табакокурения – 11,4+0,3, чем в группе 16 – 17-летних – 13,0+0,3 (p < 0,001); аналогичная картина наблюдается и относительно начала употребления алкоголя – в 12,4+0,2 и в 13,6+0,3 лет, соответственно, (p < 0,01), что объясняется меньшим стремлением 14 – 15-летних, в общей своей массе, к приобретению хорошего положения в обществе через дальнейшее получение образования, так как половина из них после окончания 9-го класса покидает школу. Средний возраст начала употребления алкоголя девушками и юношами среди студентов составил 16,6+0,1 лет, наркотиков – 17,4+0,6 и 17,0+0,3 лет, соответственно.

При сравнении школьников из I и II групп нами установлено наличие достоверных различий между представителями разных социо-экономических уровней. Так, представители I гр. достоверно раньше начинали:

- курить (p < 0,01 для девочек и p < 0,001 для мальчиков);

- употреблять алкоголь (p < 0,01 и p < 0,001, соответственно);

- употреблять токсические вещества и наркотики (p < 0,01 для мальчиков);

- раньше вступали в половую жизнь (p < 0,001).

При анализе возрастов начала половой жизни и первых половых партнёров, обратил на себя внимание педофильный аспект с проявлением педофилии не только со стороны мужчин, но и со стороны лиц женского пола, что много чаще встречалось при обработке ответов школьниц и школьников из I гр.

Нами выявлены нередкие проявления гетеросексуальных и единичные – гомосексуальных деяний, предусмотренных ст. 134 и ст. 135 УК РФ. Причем, при вступлении детей в половую жизнь довольно часто отмечалась существенная возрастная разница с их первым половым партнером. Например, 14-летний мальчик начал половую жизнь с 32-летней женщиной, 15-летний с 39-летней, 12-летний с 19-летней, 9-летний мальчик с 40-летним мужчиной и т.п., но, в основном, были случаи полового дебюта 12 – 15-летних с лицами от 18 до 25 лет. В двух случаях этими лицами оказались молодые школьные учителя женского пола.

9,7 % школьниц и 6,5 % школьников (от общего их числа) из I гр., а также 2,8% студенток и 4,4% студентов из II гр. (опрос 2002 – 2004 гг.) вступали в половую жизнь в возрасте до достижения ими 16 лет с совершеннолетними партнерами (табл. 3). Кроме того, соответствующим, в основном гетеросексуальным предложениям с нарушением установленного законом возраста согласия, подверглись 14,7% школьниц и 5,7% школьников, 11,1% студенток и 2,5% студентов. Это может свидетельствовать о высоком уровне в обществе не только мужских, но и реализуемых женских педофильных потребностей, особенно в пролетарской среде, и нецелесообразно высоком «возрасте согласия», установленном нашими законодателями.

 Таблица 3

Средний возраст респондентов и их реальных (при половом дебюте) и потенциальных (при предложениях сексуального контакта) партнеров с нарушением ст. 134 УК РФ, M+m, лет

 

Группа респондентов

Возраст ребенка

Возраст реального партнера

Возраст ребенка

Возраст потенциального партнера

Школьницы, I гр.

14,2+0,2

20,3+0,6

14,0+0,2

30,3+1,4

Школьники, I гр.

13,1+0,6

20,4+1,5

13,7+0,4

24,5+1,5

Студентки, II гр.

14,0+0,2

30,3+1,4

13,4+0,3

35,6+1,4

Студенты, II гр.

13,7+0,4

24,5+1,5

14,2+0,5

35,0+2,0

 

A. Banning [9] считает, что изменение гендерных ролей мужчин и женщин в западных странах может привести к увеличению женской сексуальной преступности, поэтому нельзя недооценивать инцидентность сексуального злоупотребления мальчиками и девочками со стороны женщин.

Средний возраст получения школьниками общих представлений о различных сторонах сексуальной жизни представлен в табл. 4.

Таблица 4

 Средний возраст получения школьниками общих представлений

о различных сторонах сексуальной жизн, М+m, лет

Вид явления

Школьницы

P

Школьники

Р

I гр.

II гр.

I гр.

II гр.

Половой акт

10,5+0,2

9,8+0,4

< 0,01

10,0+0,2

**

10,8+0,3

-

Половое насилие

11,1+0,1

10,5+0,5

< 0,01

10,7+0,2

*

11,6+0,4

-

Венерические заболевания

12,3+0,1

11,7+0,3

< 0,001

11,5+0,2

***

12,5+0,3

< 0,05

Контрацепция

12,5+0,1

12,8+0,3

-

11,3+0,2

***

12,6+0,3

< 0,05

Менструация или семяизвержение

11,5+0,1

11,2+0,2

< 0,05

11,6+0,2

11,3+0,3

-

 

Средний возраст получения информации студентами по некоторым вопросам пола представлен в таблице 5.

 Таблица 5

 

Средний возраст получения студентами представлений о различных сторонах сексуальной жизни, М+м, лет

Вид явления

Возрастная группа

21-28 лет

Возрастная группа

17-18 лет

Студентки

Студенты

Студентки

Студенты

Половой акт

11,8+0,2

11,9+0,2

11,3+0,2

11,5+0,3

Мастурбация

14,7+0,2

13,6+0,2

1*

-

-

Инфекции, передаваемые половым путём

14,9+0,2

14,6+0,2

13,4+0,2

2***

13,0+0,2

2***

Порнография

14,5+0,3

13,7+0,2

1*

-

-

Сексуальное насилие

12,9+0,2

14,6+0,3

1***

12,2+0,2

2*

12,4+0,4

2***

Сексуальные извращения

15,5+0,2

14,1+0,2

1*

-

-

Примечание: различия статистически достоверны при: * — p < 0,05,  ** — p < 0,01,  *** — p < 0,001.

1 — в сравнении с показателем противоположного пола в своей возрастной группе;

2 — в сравнении с показателем своего пола в старшей возрастной группе.

 

Таким образом, отмечается достоверно более раннее получение информации по вопросам пола более молодыми респондентами, что, вероятно, можно объяснить всеобщим ростом информированности благодаря свободе слова относительно сексуальных проблем в СМИ и в Интернете, либерализацией взглядов на взаимоотношения полов.

Независимо от наличия или отсутствия реализации общеобразовательных программ полового просвещения, отмечается достаточно ранняя информированность детей о сути и процессе полового акта, но достоверно более поздняя информированность (p < 0,001) о таких негативных явлениях сексуальной жизни, как половое насилие и сексуально передающиеся инфекции. Лишь 7,9% 17 – 18-летних сту­денток и студентов I курса медицинского университета имели правильные знания о путях зара­же­ния HIV и сифилисом, 7,9% – только о путях зара­жения HIV, 22,3% – имели соответствующие знания только о си­филисе, 61,9% респонден­тов не имели никаких знаний об этих половых инфек­циях или неверно представляли себе пути инфицирования.

Школьники имели отдаленные представления о явлениях, связанных с полом. Частота встречаемости знаний (только частичных, фрагментарных, несколько неверных) по вопросам пола и половой жизни среди старшеклассников отражена в табл. 6. В отличие от старшеклассников, 14 – 15-летние школьники имели соответствующие знания лишь в единичных случаях. При этом практически никто не знал, в какие дни менструального цикла женщина может забеременеть. Нередко назывались такие способы контрацепции, как воздержание, презерватив, оральный секс.

 Таблица 6

 Частота встречаемости знаний по вопросам пола и половой жизни среди 16 – 17-летних школьников, %

Вид знаний

Школьницы из I гр.

Школьницы из  II гр.

Школьники из I гр.

Школьники из II гр.

Существование ЗППП

72,4

78,4

49,1

79,4

Признаки ЗППП

50,9

41,2

18,2

30,2

Суть менструации

69,5

54,9

15,4

54,0

Способы контрацепции

83,2

94,1

78,2

87,3

Среди ЗППП чаще назывались СПИД и сифилис, изредка – гонорея. Школьницы оказались несколько более просвещенными в этих вопросах, чем школьники. Заслуживает внимания источник получе­ния вышеуказанной информа­ции. В большинстве случаев дети из относительно благополучной среды (будущие студенты) получали ее из СМИ и от друзей. Содействие школьных учителей в получении указан­ных знаний было минимальным (табл. 7).

 Таблица 7

 Источники получения детьми  (из групп 21-28-летних студентов) первой информации по вопросам сексуальной жизни, %

Источник информации

Девушки

Юноши

Половой акт

(n = 323)

Половое насилие

(n = 268)

ЗППП

(n = 315)

Половой акт

(n = 181)

Половое насилие

(n = 116)

ЗППП

(n = 187)

Родители

7,7

34,3

11,8

9,4

12,9

11,2

Сёстры, братья

3,7

1,5

0,3

0,55

0

0

Друзья

44,9

18,3

22,2

43,7

19,8

32,6

СМИ, книги

39,9

35,8

50,8

37,0

57,8

48,1

Порнофильмы

2,2

0,7

0

8,3

0,9

0

Врачи

0,3

0

1,0

0

0

0

Учителя

1,2

1,9

6,0

1,1

4,3

5,4

Преподаватели ВУЗа

0

1,5

7,9

0

4,3

2,7

 6% девушек узнали о существовании сексуального насилия и о том, что их могут изнасиловать из самого факта изнасилования. Образуется достаточно парадоксальная ситуация: при отсутствии у детей возможности получать научно обоснованную информацию по вопросам пола хотя бы из опыта психологических и виктимологических тренингов, столь деликатная информация всё же доходит до них в период начала полового созревания, и даже раньше, но с комментариями «дворовых» просветителей или из порнопродукции. Из всего сказанного становится ясно, что противодействия некоторых общественных и религиозных деятелей научно обоснованному половому образованию пользы обществу не приносят.

Источники информации по вопросам сексуальной жизни у школьниц и школьников представлены в табл. 8 и 9.

 Таблица 8

           Источники получения школьницами первой информации по вопросам сексуальной жизни, %

Источник информации

I группа

II группа

Коитус

(n = 323)

Секс. насилие

(n = 268)

Вен. заб-я

(n = 315)

Контрацепция

Менструация

Коитус

(n = 323)

Секс. насилие

(n = 268)

Вен. заб-я

(n = 315)

Контрацепция

Менструация

Родители

28,0

57,4

33,7

25,3

78,0

35,3

66,7

42,4

22,9

81,8

Сёстры, братья

7,2

3,5

2,3

5,9

6,4

2,9

5,5

0

2,8

4,5

Друзья

36,8

13,6

10,9

19,9

8,7

47,1

19,4

6,1

34,3

4,5

СМИ, книги

22,8

22,5

33,1

35,5

3,7

11,8

2,8

21,2

20,0

4,5

Порнофильмы

2,6

0,6

0,6

0

0

2,9

2,8

0

0

0

Врачи

0,5

0

9,7

7,5

1,4

0

0

9,1

11,4

2,3

Учителя

2,1

2,4

9,7

5,9

1,8

0

2,8

21,2

8,6

2,3

 Таблица 9

           Источники получения школьниками первой информациипо вопросам сексуальной жизни, %

 

Источник информации

I группа

II группа

Коитус

(n = 323)

Секс. насилие

(n = 268)

Вен. заб-я

(n = 315)

Контрацепция

Эякуляция

Коитус

(n = 323)

Секс. насилие

(n = 268)

Вен. заб-я

(n = 315)

Контрацепция

Эякуляция

Родители

12,6

36,8

26,2

22,5

18,6

22,0

36,0

30,4

24,4

36,4

Сёстры, братья

2,7

1,8

1,2

2,5

13,9

2,4

0

0

0

0

Друзья

66,7

21,1

14,3

27,5

32,6

56,1

28,0

13,0

41,5

31,8

СМИ, книги

16,4

36,8

46,4

41,2

23,3

17,1

32,0

41,3

24,4

18,2

Порнофильмы

0,5

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Врачи

0

0

4,8

2,5

4,6

0

0

4,4

0

4,5

Учителя

1,1

3,5

7,1

3,8

7,0

2,4

4,0

10,9

9,7

9,1

Средний возраст дебюта различных действий и явлений у школьников отражен в табл. 10.

 Таблица 10

Средний возраст дебюта различных действий и явлений у школьников, М+m, лет

Действия и явления

Школьницы

P

Школьники

Р

I гр.

II гр.

I гр.

II гр.

Табакокурение

13,5+0,1

14,4+0,4

< 0,01

12,2+0,2

***

14,9+0,3

< 0,001

Употребление алкоголя

13,7+0,1

14,0+0,3

< 0,01

12,9+0,2

***

14,8+0,2

< 0,001

Употребление наркотиков

14,4+0,2

15,6+0,4

-

14,0+0,4

15,6+0,2

< 0,01

Просмотр порнофильмов

% смотревших

12,0+0,1

80,3%

10,9+0,4

58,8%

-

10,9+0,2

***

85,5%

11,9+0,4

79,4%

-

Наблюдение чужой мастурбации

% наблюдавших

12,4+0,4

9,4%

12,8+2,1

9,8%

-

11,4+0,4

17,1%

13,3+0,7

12,7%

-

Наблюдение чужих половых актов

% наблюдавших

11,3+0,5

12,4%

9,0+1,1

17,6%

-

11,5+0,5

13,7%

11,8+1,1

6,4%

-

Мастурбация

13,2+0,2

13,8+0,4

-

12,3+0,3

*

13,9+0,3

< 0,001

Осознание либидо

13,5+0,1

13,6+0,3

-

12,2+0,1

***

13,0+0,2

-

Петтинг

14,1+0,2

14,4+0,3

-

12,7+0,3

***

14,4+0,3

< 0,001

Первый коитус

% вступивших в половую жизнь к 17 годам

14,9+0,1

38,3%

16,0+0,2

43,1%

< 0,001

14,1+0,1

***

49,1%

15,5+0,2

55,6%

< 0,001

Общее количество половых партнеров у вступивших в половую жизнь

2,7+0,3

(максимум – 17)

2,9+0,8

(максимум – 15)

-

4,2+0,5

(максимум – 19)

***

4,0+0,5

(максимум – 15)

***

-

Появление острого желания самоубийства

14,2+0,2

14,8+0,4

-

12,4+0,7

**

15,8+0,6

*

< 0,001

Примечание: различия статистически достоверны при: * — p < 0,05,  ** — p < 0,01,  *** — p < 0,001 (в сравнении с показателем противоположного пола в своей группе).

Более раннее ознакомление с порнопродукцией девочек из относительно благополучной социальной среды вполне объяснимо, так как ввиду низкого материального уровня родительских семей большинства учащихся периферийных школ, многие дети просто не имели доступа к видеомагнитофонам и к Интернету.

Юноши из пролетарских семей достоверно раньше девушек начинали испытывать саморазрушительные потребности (< 0,05), но среди них лишь 2,3% предпринимали попытку самоубийства, тогда как девушки покушались на самоубийство в 8,8% случаев. Среди способов самоубийства преобладали нанесение резаных ран и отравления таблетками. Единицы совершали броски под автомашины и с высоты, пытались повеситься.

Уровни пуританских воззрений с выражением «двойного стандарта» были досто­верно выше (p < 0,001) в семьях с меньшим образовательным уровнем. Чувства и взгляды респондентов относительно различных явлений сексуальной и социальной жизни представлены в табл. 11.

 Таблица 11

 Анализ результатов опроса респондентов относительно их чувств и взглядов на различные явления сексуальной и социальной жизни, %

Чувства и взгляды респондентов

Школьницы

Студентки II гр.

Школьники

Студенты II гр.

I гр.

II гр.

I гр.

II гр.

Наличие чувства одиночества:

Отсутствует

Бывает редко

Довольно часто

25,3

50,9

23,8

39,2

47,1

13,7

37,4

46,7

15,9

57,0

35,8

7,2

46,0

44,5

9,5

60,0

27,1

12,9

Наличие удовлетворения от процесса мучения животных:

10,7

7,8

10,5

15,6

9,5

19,0

Наличие удовлетворения от процесса унижения людей, причинения им боли:

7,1

5,9

21,5

10,3

3,2

28,5

Наличие острых желаний самоубийства:

19,7

31,4

-

8,4

7,9

-

Наличие способности совершить преступление:

Из них кражи и грабежи

9,4

62,5

15,7

87,5

35,4

25,1

40,9

15,9

50,0

40,5

Факт совершения преступлений:

Имел место:

Из них кражи и грабеж

8,5

82,8

0

14,8

22,4

52,5

4,8

33,3

23,3

Отношение к табакокурению:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

50,7

42,1

7,2

49,0

51,0

0

53,1

46,4

0,5

52,1

38,0

9,9

54,0

44,4

1,6

64,6

30,2

5,2

Отношение к употреблению людьми алкоголя:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

45,2

49,7

5,1

35,3

60,8

3,9

61,7

36,4

1,9

34,2

57,0

8,8

28,6

66,7

4,7

53,5

42,2

4,3

Отношение к употреблению людьми наркотиков:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

86,9

11,3

1,8

94,1

5,9

0

88,0

12,0

0

92,7

5,4

1,9

93,6

6,4

0

86,2

12,9

0,9

Отношение к мастурбации:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

56,5

40,0

3,5

26,1

60,9

13,0

6,7

58,5

34,8

79,9

14,7

5,4

19,1

73,0

7,9

4,3

65,7

30,0

Отношение к промискуитету:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

66,8

27,1

6,1

61,2

36,7

2,1

72,3

26,3

1,4

37,4

43,7

18,9

49,2

39,7

11,1

51,7

42,2

6,1

Отношение к мужскому гомосексуализму:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

61,6

36,9

1,5

41,2

56,9

1,9

23,0

74,2

2,8

91,6

7,6

0,8

71,4

28,6

0

59,5

38,8

1,7

Отношение к женскому гомосексуализму:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

65,6

32,6

1,8

39,2

56,9

3,9

18,6

74,2

7,2

67,7

25,1

7,2

42,9

50,8

6,3

19,0

61,2

19,8

Гомосексуальность – это:

Болезнь

Преступление

Естественное явление

Иное

36,5

18,5

37,1

7,9

27,45

5,9

39,2

27,45

27,4

3,0

44,8

24,8

51,7

21,7

15,6

11,0

47,6

17,5

19,0

15,9

48,6

4,3

25,0

22,1

Гомо- и бисексуалов следует:

Убивать

Изолировать (тюрьма и т.п.)

Лечить

Помогать им адаптироваться, защищать их права

Не вмешиваться в их жизнь

Иное

0

2,1

21,5

44,7

29,3

2,4

2,0

0

5,9

49,0

43,1

0

0

0,4

5,9

40,4

52,2

1,1

19,4

11,4

35,0

18,2

15,6

0,4

11,1

0

23,8

23,8

 

34,9

6,4

4,3

1,4

16,4

24,3

51,4

2,2

Отношение к добрачным половым актам:

Отрицательное

Допустимы со стороны мужчин

Допустимы как со стороны мужчин, так и женщин

12,2

4,2

83,6

7,8

2,0

90,2

4,4

1,5

94,1

8,0

11,5

80,5

1,6

6,3

92,1

2,8

9,6

87,6

Отношение к внебрачным половым связям:

Отрицательное

Допустимы со стороны мужчин

Допустимы как со стороны мужчин, так и женщин

62,4

3,9

33,7

56,9

2,0

41,1

63,5

0,7

35,8

43,3

11,5

45,2

54,0

38,1

7,9

47,0

17,7

35,3

Отношение к порнографии:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

32,2

59,2

8,6

27,5

72,5

0

22,3

59,6

18,1

13,7

64,3

22,0

12,7

71,4

15,9

11,4

45,6

43,0

Отношение к нудизму:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

-

-

8,5

61,7

29,8

-

-

4,5

64,7

30,8

Легализация проституции:

Отрицательное

Индифферентное

Положительное

-

-

7,6

49,6

42,8

-

-

5,7

20,7

73,6

Мнение о допустимом возрасте начала половой жизни:

Для юношей:

до достижения 14 лет

14 –15 лет

16 – 17 лет

после 18 лет

В среднем, лет

Для девушек:

до достижения 14 лет

14 –15 лет

16 – 17 лет

после 18 лет

В среднем, лет

5,5

30,4

44,1

20,0

16,1+0,1

***

5,2

24,3

41,0

29,5

16,4+0,1

-

2,7

29,1

43,6

24,6

16,1+0,1

***

0,5

20,1

45,2

34,2

16,6+0,1

15,6

43,0

17,2

24,2

15,5+0,2

***

15,8

40,6

28,7

14,9

15,4+0,2

-

2,7

32,7

47,3

17,3

15,8+0,1

***

2,0

30,2

48,7

19,1

16,2+0,1

 

Таким образом, мы видим выраженное проявление пуританства и сексизма, нетерпимость к каким-либо отклонениям от социальных стереотипов у школьников, и значительно больший либерализм студентов выпускного курса университета.

Дети из семей с низким социо-экономическим уровнем, особенно мальчики, в целом, имели явную задержку полового созревания. Многие 15 – 16-летние мальчики внешне выглядели значительно младше своего календарного возраста. Так, из обследованных нами 340 школьниц и 263 школьников в возрасте 14 – 17 лет – учащихся школ пролетарских окраин, 6,2% девушек и 28,5% мальчиков не имели менархе или ойгархе, при этом ойгархе отсутствовало у 24,6% юношей, достигших 16 – 17-летнего возраста.

Многие дети начинали половую жизнь до завершения полового созревания и, как было показано выше, без каких-либо научно обоснованных сексологических знаний. Минимальный возраст начала вагинально-пенильных контактов у наших респондентов обоих полов соответствовал 8 – 10 годам, минимальный возраст гетеросексуальной фелляции – 5 годам. Гомосексуальное начало половой жизни имеет место не менее, чем у 1,0% девушек и 2,3% юношей.

Началу генитальных контактов обычно предшествует более чем годовая практика петтинга у представителей обоих полов, при этом у юношей период практики петтинга в большинстве случаев длиннее, чем у девушек (p < 0,001). Некоторые девочки начинали практиковать петтинг до 10 лет.

Средний возраст начала практики вагинальных половых актов у студенток составил 18,3+0,1 лет, у студентов – 17,5+0,1. Ранее обследованные нами учащиеся среднего специального учебного заведения (мореходного училища) вступали в половую жизнь в 15,9+0,3 лет [2].

В свое время А.М. Свядощ высказал мнение, что многие девушки начинают половую жизнь с орально-генитальных контактов, что позволяет им некоторое время сохранять анатомическую девственность [7]. Нашими исследованиями установлено, что приоритет орально-генитальных и анально-генитальных контактов либо несколько преувеличен, либо в настоящее время отменён изменением общественных взглядов на необходимость сохранения девственности до брака. Так вагинальные половые акты раньше орально-генитальных контактов или почти одновременно с ними (разница менее одного года) начали практиковать 91,5% девушек. 8,5% респонденток действительно вступили в сексуальную жизнь с орально-генитальных контактов, практикуя только их иногда несколько лет (n = 316). Анально-генитальные контакты до начала половой жизни указанными способами всегда отсутствовали и вводились в неё достоверно позже (табл.12 и 13). При этом отметилась некоторая тенденция к снижению возрастов почти всех форм половой активности во II-й студенческой группе (опрос 2002 – 2004 г.г.), по сравнению с респондетнами из I-й студенческой группы (опрос 1998 – 2001 г.г.).

 Таблица 12

 Средний возраст начала практики основных форм половой жизни (21-28-летние респонденты из I группы), М+m, лет

 

Формы половой жизни

Возраст начала

р

Студентки

Студенты

Мастурбация

15,4+0,3

13,7+0,1

< 0,001

Петтинг

17,3+0,2

15,8+0,2

< 0,001

Половой акт

18,4+0,1

17,5+0,1

< 0,001

Фелляция лицами женского пола

19,2+0,1

**

18,2+0,1

*

< 0,001

Анальногенитальные контакты

20,7+0,2

***

19,7+0,3

***

-

Куннилингус

19,3+0,1

**

18,8+0,1

***

< 0,05

Мануальные воздействия на гениталии

18,2+0,1

17,3+0,2

< 0,001

Примечание к таблицам 12 и 13:

* — изменение показателей генитальных партнёрских взаимодействий, в сравнении с показателями возраста начала вагинальных коитусов в своей половой группе (различия статистически достоверны при: * — p < 0,05,  ** — p < 0,01,  *** — p < 0,001).

 

Таблица 13

 Средний возраст начала практики основных форм половой жизни

(21-28-летние респонденты из II группы), М+m, лет

 

Название форм половой жизни

Возраст начала практики

р

Студентки

Студенты

Мастурбация

14,6+0,3

13,4+0,2

< 0,05

Петтинг

16,7+0,2

15,8+0,2

< 0,01

Половой акт

18,1+0,1

17,2+0,2

< 0,001

Гетеросексуальная фелляция

18,6+0,1

*

17,9+0,2

**

< 0,01

Гомосексуальная фелляция своим ртом

-

20,7+0,7

-

Гомосексуальная фелляция ртом партнера

-

17,9+0,9

-

Гетеросексуальные анальногенитальные контакты в качестве активных партнеров

-

19,9+0,2

***

-

Гомосексуальные анальногенитальные контакты в качестве активных партнеров

-

17,5+2,5

-

Анальногенитальные контакты в качестве пассивных партнеров

19,9+0,2

***

16,5+1,5

-

Гетеросексуальный куннилингус

18,6+0,1

*

18,4+0,2

***

-

Гомосексуальный куннилингус своим ртом

17,5+0,7

-

-

Гетеросексуальные мануальнае воздействия на половые органы партнера

17,7+0,2

*

16,8+0,2

< 0,05

Гомосексуальные мануальные воздействия на половые органы партнера

16,3+0,7

*

16,7+1,4

-

 Во всяком случае, мы видим более низкие возраста начала сексуальной активности у школьников из пролетарской среды, нежели у студентов и студенток университета. Влияние среды на возраст полового дебюта имеет литературные подтверждения; так, например, по результатам отдельных исследований, де­вушки-правонарушительницы в 90-е годы вступали в половую жизнь в 14,0 лет, девушки – учащиеся профес­сио­нально-технических учи­лищ – в 15,6 лет, а школьницы – в 16,1 лет [8].

Для 6,0% наших респонденток первый половой опыт явился резуль­та­том ге­те­ро­сексуального противоправного по­нужде­ния или насилия (в середине 1990-х годов этот показатель составлял 7,5% [2]). Для сравне­ния: в конце 1990-х годов в г. Кемерово 6% девушек вступили в раннюю по­ловую жизнь в результате на­силия [6],  в США – 6%  среди обследованных студенток последнего курса университета [10]; о 5% насильственного сексуального дебюта в России свидетельствует А.Н.Баранов с соавт. [1]. Такое множественное совпадение вряд ли случайно; вероятно, оно отражает существование определённых закономерностей явлений сексуальной жизни в схожих обществах. К примеру, в некоторых странах Африки этот процент выше в несколько раз [11, 12].

Услугами проституток пользовались:

1) 9,5% школьников из I гр., начиная с 13 – 14-летнего возраста, причем половина из них – многократно;

2)  4,8% школьников из II гр., причем все – однократно;

3)  16,3% студентов (в среднем в 20,0+0,4 лет), многие из них неоднократно.

0,6% школьниц из I гр. проституировали с 14-летнего возраста. 0,3% мальчиков из I гр. занимались гомосексуальным проституированием. 0,8% школьников из I гр. подверглись оконченному гомосексуальному насилию со стороны более старших школьников или совершеннолетних знакомых.

Относительно студенческого проституирования следует заметить, что, по нашим данным, постперестроечное время в середине 90-х годов, благодаря своеобразной общественно-экономической ситуации, характеризовалось высокими уровнями студенческого проституирования (проституировали до 14% студенток архангельских вузов), нежели начало XXI века (в общей массе респондентов, опрошенных в 2000 – 2001 годах, проституировало лишь 5,9% студенток), а по данным опроса 2002 – 2004 г.г. – 3,1%, в среднем возрасте 20,3+0,8 лет.

Из мотивов вступления в половую жизнь современных подростков, по мнению некоторых учёных, на первое место выходят любопытство, склонность к экспериментированию, самоутверждение, а также сильное половое влечение. Чувство любви  в качестве мотива начала половой жизни наблюдалось только у пятой части подростков и было более характерно для старших возрастных групп, о чём свидетельствуют и другие авторы [1]. По нашим данным, среди основных причин начала половой жизни респондентами выделялся комплекс физиологической потребности с наличием влюблённости. Основные причины начала половой жизни нашими респондентами представлены в таб­лице 14.

 Таблица14

 Основные причины начала половой жизни респондентами, %

 

Причины начала половой жизни

Студентки

(n = 241)

Студенты

(n = 139)

С наличием чувства любви, влюблённости

61,8

42,5

Только физиологическая потребность

8,3

41,7

Сексуальное насилие

5,4

0

Материальные стимулы

0,8

0

Иные причины без чувства любви (любопытство, самоутверждение и пр.)

23,7

15,8

Анализ степени знакомства с первым половым партнё­ром выявил дос­то­верно (p < 0,001) большую осмотритель­ность у девушек; юноши, стремящиеся к получению высшего образования, также проявляли большую осмотрительность, чем школьники из I гр. и курсанты АМУ (табл.15).

 Таблица 15

 

Степень знакомства с первым половым партнёром студенток, студентов и курсантов АМУ, %

 

Первый половой партнёр

Школьницы из I гр.

Школьницы из II гр.

Школьники из I гр.

Школьники из II гр.

Студентки ВУЗа (n = 560)

Студенты ВУЗа (n = 408)

Курсанты АМУ

(n = 32)

Незнакомый

-

-

9,7

7,9

2,9

8,1

34,4

1***   2***

Малознакомый

12,5

4,5

27,2

21,1

16,4

27,2

1***

28,1

1***

Хорошо знакомый

86,5

95,5

63,1

71,0

77,0

63,0

1*

37,5

1***   2***

Родственник

1,0

-

-

-

1,2

0,7

0

Муж или жена при вступлении в брак

-

-

-

-

2,5

1,0

0

 

Примечание: различия статистически достоверны при: * — p < 0,05,  ** — p < 0,01,  *** — p < 0,001.

1 — изменение показателя, в сравнении с показателем студенток ВУЗов;

2 — изменение показателя, в сравнении с показателем студентов ВУЗов.

 

2,1% школьниц из I гр. имели беременности до достижения 16-летнего возраста. Все они закончились абортами или выкидышами. Школьницы из II гр. беременностей не имели.

Интересны некоторые количественные показатели представления респон­дентов об идеале сексуального партнёра и идеальном сексе (табл. 16).

 

Таблица 16

 Характер представлений респондентов об идеале сексуального партнёра и идеальном сексе, %

 

Характер представлений

Студентки

(n = 258)

Студенты

(n = 146)

Духовные и романтические

7,4

5,5

Физиологические

29,8

50,0

Примерно равное соотношение духовных и физиологических

58,1

41,1

Меркантильные

1,6

1,4

Иные

3,1

2,0

 

Отход от патриархальной сексуальности и культивирование сексуальной независимости привели к распространению промискуитета как современного стиля жизни, в некоторых случаях с тенденцией к меркантильности. Лишь 2,5% девушек и 1,0% юношей сохранили девственность до вступления в брак. Среднее количество половых партнёров  (с учётом девственниц и девственников) к 21 – 28 у студенток (опрос 1998 – 2001 гг.), в целой их массе, было 4,9+0,4, у студентов достоверно (p < 0,001) больше – 9,0+0,7.

Опрос 2002 – 2004 гг. выявил еще большее увеличение уровней промискуитета, особенно среди лиц мужского пола из числа студенческой молодежи; среднее количество их половых партнеров составило 4,8+0,3 у женщин и 10,2+1,2 у мужчин (табл. 17). У вступивших в половую жизнь школьниц и школьников из обеих групп – 2,7+0,3 и 4,2+0,4, соответственно (p < 0,01).

 

Таблица 17

 Уровень промискуитета среди 21 – 28-летних студентов и 16 – 17-летних учащихся школ, %

 

Пол

Количество половых партнёров к моменту опроса

0

1

2

3

4-5

6-10

11-20

21-50

> 50

Студентки, I гр. (n = 603)

9,4

24,9

14,4

10,8

14,1

15,9

5,8

4,0

0,7

Студентки, II гр. (n = 310)

10,3

16,8

13,2

12,3

21,6

15,5

8,4

1,6

0,3

Студенты, I гр. (n = 402)

4,0

11,2

13,4

12,4

27,4

15,7

9,7

6,0

0,2

Студенты, II гр. (n = 149)

4,0

8,7

14,1

10,7

16,8

16,1

16,8

9,4

3,4

Школьницы

(n = 105)

-

48,6

16,2

12,4

12,4

7,6

2,8

-

-

Школьники

(n = 114)

-

27,2

18,4

11,4

20,2

16,7

6,1

-

-

 

Промискуитет мог иметь место и при весьма малом диапазоне сексуальной приемлемости. Высшие уровни промискуитета наблюдались у жертв оконченных изнасилований (в среднем они имели 13,1+1,6 половых партнёров) и потенциальных насильников (в среднем у них было 14,8+3,4 партнёров), что может свидетельствовать о сильной половой конституции указанных лиц, а также – о повышенном влиянии на большинство из них архаичных репродуктивных потребностей (инстинктов), заложенных в подсознании. По нашему мнению, нельзя отрицать наличие у человека сексуальных инстинктов; например, набухание вульвы или эрекция у малолетних и младенцев вне связи с каким-либо сексуальным опытом и воспоминанием о нём (за их отсутствием) изначально является безусловным рефлексом, призванным стимулировать дальнейшее развитие сексуальности уже на основе условных рефлексов. Индивидуальная выраженность и направленность инстинктивных влияний предопределяется эволюционными процессами и участвует в формировании той или иной индивидуальной сексуальности.

Относительно мастурбаторных и коитальных эксцессов получены следующие данные (табл. 18).

 Таблица 18

 Усредненные данные о мастурбаторных и коитальных эксцессах респондентов в возрастной группе 21 – 28 лет (опрос 2002 – 2004 г.г.)

Сведения

Студентки (n = 100)

Студенты (n = 93)

P

Максимальное количество мастурбаторных актов в сутки

Около 30

Около 20

-

Среднее количество мастурбаторных актов в сутки

3,7+0,3

4,7+0,3

< 0,001

Средний возраст максимальных мастурбаторных эксцессов, лет

18,0+0,3

16,0+0,3

< 0,001

Максимальное количество половых актов в сутки

Около 20

Около 20

-

Среднее количество половых актов в сутки

5,0+0,2

5,2+0,3

-

Средний возраст максимальных коитальных эксцессов, лет

20,1+0,1

19,5+0,2

< 0,05

 Мастурбаторным эксцессам обычно способствовало чувство одиночества с просмотром порнофильмов. Коитальные эксцессы связаны с началом половой жизни, а также часто были при встречах после долгой разлуки с любимыми партнерами.

Диапазон сексуальной приемлемости повышался с возрастом. Так, 17 – 18-летние обладали са­мым низким диа­па­зоном, включающим, в среднем, чуть более двух форм сексу­аль­ного поведения тогда, когда диапазон студенток и студентов из группы 21 – 28-летних включал в себя 5,4+0,2 и 5,7+0,2 форм, соответственно, без достоверных различий в своей возрастной группе. Абсолютная асексуальность проявилась у 22 (3,6%) студенток (все были девственницами). Распространённость основных форм сексуального поведения среди студенток и студентов выпускных курсов университета отражена в табл. 19.

 Таблица 19

 Распространённость различных форм сексуального поведения в студенческой среде (опрос 21-28-летних респондентов, 1998 – 2001 гг.), %

 

Формы сексуального

поведения

Несомненно

удовлетворяющие

Реально

испытанные

Не опробованные,

но желаемые

Студентки

(n = 614)

Студенты

(n = 428)

Студентки

(n = 614)

Студенты

(n = 428)

Студентки

(n = 614)

Студенты

(n = 428)

Вагинальный коитус

85,5

96,0

89,4

93,5

4,6

3,5

Активная фелляция (своим ртом)

38,8

3,5

61,9

1,9

3,4

2,6

Пассивная фелляция

-

78,3

-

78,0

-

7,2

Активный куннилингус (своим ртом)

3,3

50,7

4,6

59,8

3,1

6,3

Пассивный куннилингус

69,7

-

73,6

-

5,9

-

Активный аннилингус (своим ртом)

2,0

7,0

6,7

7,9

0,5

0,9

Пассивный аннилингус

7,2

10,3

17,3

9,6

2,0

3,3

Анальногенитальный контакт в качестве активного партнёра

-

25,9

-

19,6

-

13,6

Анальногенитальный контакт в качестве пассивного партнёра

6,5

1,6

21,5

1,2

5,2

1,6

Пассивная брахиопроктия

10,1

2,8

25,6

3,7

-

-

Мастурбация без использования заднего прохода

43,5

54,0

57,8

74,5

-

-

Мастурбация с использованием заднего прохода

2,6

3,3

2,9

2,8

-

-

Сексуальные действия с животными

3,1

1,2

2,9

1,4

2,8

0,7

Визионизм

18,1

27,8

11,7

21,3

6,4

6,1

Эксгибиционизм

2,8

0,7

3,1

1,2

1,1

0,5

Кандаулезизм

1,3

1,6

1,5

2,1

0,2

1,2

Сексуальные действия с малолетними

0,8

2,6

0,3

0,7

0,7

3,0

Сильный испуг

1,5

0

1,5

-

-

-

Садистские действия

2,4

3,0

4,4

3,3

0,8

0,9

Мазохистские действия

6,5

1,6

6,8

2,6

2,6

0,5

Уролагния

0,5

0,9

0,8

0,5

0,2

2,1

Активный фроттаж

1,1

6,1

1,3

6,1

0,5

0,5

Демонстрация посторонним своих сексуальных действий (полового акта, мастурбации)

2,9

0,9

1,6

0,2

2,9

0,5

Групповые сексуальные действия

7,2

18,5

4,1

12,2

10,4

17,1

Трансвеститские действия

1,6

4,2

2,0

2,8

0,5

0,7

Редко встречающиеся сексуальные действия

2,0

0,7

нет данных

нет данных

0,7

0,2

В таблице 20 представлены данные по возрасту выраженного появления основных сексуальных влечений и девиантных наклонностей. Раньше всех появляется склонность к подглядыванию, затем – влечение, которое, как правило, благодаря общественным стереотипам, воспринимается как гетеросексуальное, остальные потребности обычно осознаются позже.

 

Таблица 20

 Средний возраст появления основных сексуальных влечений

(21-28-летние респонденты из I и II групп), M+m, лет

 

Вид сексуальных влечений

Лица женского пола

Лица мужского пола

р

Гетеросексуальное влечение к ровесникам

15,7+0,1

14,4+0,1

< 0,001

Педофильное влечение

19,5+0,6

*

17,8+0,5

***

-

Геронто- граофильное влечение

18,5+0,2

***

17,8+0,5

***

-

Гомосексуальное влечение

17,7+0,4

***

16,8+0,7

**

-

Вуайеристское влечение

15,0+0,4

13,3+0,3

< 0,01

Плюралистское влечение

19,4+0,3

***

18,2+0,3

***

< 0,01

Влечение к активной фелляции

(своим ртом)

18,7+0,1

***

17,5+0,9

**

-

Влечение к активному куннилингусу (своим ртом)

18,4+0,5

***

17,6+0,2

***

-

Влечение к активному аннилингусу (своим ртом)

20,0+0,5

***

18,6+0,6

***

< 0,05

Садомазохистские  наклонности

18,5+0,3

***

17,0+0,6

***

-

Эксгибиционистские наклонности

18,1+0,7

**

18,7+0,7

*

-

Трансвеститские потребности

15,6+1,7

14,8+1,1

-

Транссексуальные потребности

13,7+0,9

Не установлено

Влечение к аутофелляции

-

15,4+0,5

*

-

Примечание: * — изменение показателей, в сравнении с показателем возраста появления гетеросексуального влечения в своей половой группе (различия статистически достоверны при: * — p < 0,05,  ** — p < 0,01,  *** — p < 0,001).

 Мы отметили преимущественно позднее осознание респондентами своих гомоэротических наклонностей – после достижения 17 – 18 лет (рис.1). Более раннее осознание своего гомоэротизма присуще лицам, склонным преимущественно к гомосексуальному общению, а позднее – бисексуалам. Первичное осознание своего влечения как гетеросексуального большинством бисексуалов и позднее распознавание ими своих гомосексуальных потребностей можно объяснить влиянием полоролевого воспитания и общественных стереотипов, предусматривающих соответствующее социально приемлемое сексуальное поведение, стремление к нему. При этом лица мужского пола, принявшие свою гомосексуальность и имевшие гомосексуальные контакты, не проявили по ходу заполнения анкет признаков эгодистонии, в отличие от мужчин, осознавших гомосексуальную направленность своего влечения, но не способных отойти от социальной нормативности, без гомосексуальных контактов в анамнезе.

 

Рис.1. Возрастная динамика осознания респондентами своих гомосексуальных потребностей, %.

 Не исключено, что в некоторых случаях бисексуальность является следствием первично положительного восприятия гомосексуалами гетеросексуального опыта. Логично предположить, что по мере «привыкания» и накопления отрицательных эмоций, связанных с гетеросексуальностью, появляются препятствия для полноценного гетеросексуального функционирования. Это способно приводить к инверсии влечения (вернее, к возврату к изначальной гомосексуальности), поэтому часть бисексуалов с возрастом будет склоняться к преимущественно гомосексуальным контактам.

Свою сексуальную ориентацию по шкале А. Кинзи наши респонденты оценили следующим образом (табл. 21):

 

Таблица 21

 Оценка респондентами собственной сексуальной ориентации по шкале А. Кинзи (21 – 28-летние респонденты из I и II гр.), %

Шкала

Студентки

 (n = 475)

Студенты

 (n = 227)

Поведение в реальной жизни:1 – исключительно гетеросексуальное2 – преимущественно гетеросексуальное с гомосексуальными элементами3 – преимущественно гетеросексуальное, иногда гомосексуальное4 – примерно в равной степени гетеро – и гомосексуальное5 – преимущественно гомосексуальное, иногда гетеросексуальное6 – преимущественно гомосексуальное с гетеросексуальными элементами7 – исключительно гомосексуальное

80,0

16,2

2,5

0,9

0,2

0

0,2

91,6

4,9

1,8

0,4

0

0,4

0,9

Поведение во снах, в мастурбаторных фантазиях:1 – исключительно гетеросексуальное2 – преимущественно гетеросексуальное с гомосексуальными элементами3 – преимущественно гетеросексуальное, иногда гомосексуальное4 – примерно в равной степени гетеро – и гомосексуальное5 – преимущественно гомосексуальное, иногда гетеросексуальное6 – преимущественно гомосексуальное с гетеросексуальными элементами7 – исключительно гомосексуальное

63,6

26,1

5,9

3,4

0,6

0

0,4

86,8

9,7

1,3

0,9

1,3

0

0

 

Очевидно, что сексуальная норма не может быть абсолютной, незыблемой и приемлемой всеми обществами или всеми слоями конкретного общества в качестве эталона нравственности и общественного идеала из-за динамики общественного развития, а также ввиду относительности характеристик явлений социальной и сексуальной жизни, поэтому целесообразно говорить о некой «условной норме». Исходя из полученных нами статистических данных, к «условной сексуальной норме» современного молодёжного поведения в России смело можно отнести пенильно-вагинальные контакты, ранее «запретные» гетеросексуальные орально-генитальные контакты, физиологическую мастурбацию.

Выяснилось, что диапазон сексуальной приемлемости повышался с возрастом и с уровнем образования, проявляя ранее скрытые девиантные и парафильные потребности, при этом «условно нормальная» сексуальность была присуща 44,1% лиц женского и 59,6% – мужского пола, остальные являлись обладателями каких-либо форм «отклонённого» сексуального поведения (табл. 22). Среди девиантных потребностей и форм «отклонённого» сексуального поведения первые места занимают промискуитет и плюрализм, садомазохизм с преобладанием мазохистских наклонностей у женщин, проституирование. Собственную бисексуальность осознавали не менее трети молодых женщин и более 10% молодых мужчин.

 Таблица 22

Уровни девиантного сексуального поведения и отклонённых сексуальных потребностей

(21 – 28-летние респонденты из I гр. – опрос 1998 – 2001 гг.), %

 

Основные формы отклонённой

сексуальности по реальным

действиям и наличию реализованных или нереализованных влечений

Студентки

(n = 614)

Студенты

(n = 428)

Реализованное проституирование

9,3

4,7

Бисексуальность

24,6

10,1

Абсолютная гомосексуальность

0,5

0,7

Плюрализм

14,5

29,2

Трансвестизм

2,4

3,5

Сексуальная зоофилия

5,7

2,1

Педофилия

1,0

3,7

Садомазохизм

11,4

5,8

Эксгибиционизм

4,2

1,6

Кандаулезизм

1,6

3,3

Фроттажизм

1,8

6,5

Реализованный нудизм

6,8

5,6

 

Одним из несомненных приоритетов современного студенчества является сексуальная независимость. Большинство лиц, получающих высшее образование, стремятся сохранить её. Так, только 26,9% студенток и 26,2% студентов выпускных курсов университета состояли в официально зарегистрированном браке, ещё 3,2% студенток и 0,5% студентов прервали брак путём развода; большинство «практиковало супружеские измены». Из наиболее существенных проблем брачной жизни респонденты обоих полов отмечали наличие бытовой неустроенности и затруднений психосексуального взаимодействия, лишь чуть более трети замужних и женатых были удовлетворены своим браком. Около трети женщин проявляли фригидность той или иной степени выраженности.

У достаточно большого количества женщин способность к достижению оргазма находилась вне коитальной активности (табл. 23), что, наряду с иными проблемами, в немалой степени было связано с недостатками внутрисемейного воспитания, выраженными влияниями пуританства, неумением психосексуального взаимодействия партнеров и наличием гомоэротических потребностей.

Таблица 23

Условия достижения оргазма молодыми женщинами

и девственницами старше 22 лет (опрос 1998 – 2001 г.г.), (n = 557), %

 

Условия достижения

оргазма

%

Оргазм возникает только при физиологическом коитусе

23,5

Оргазм достигается только при мастурбаторных актах

5,2

Оргазм бывает только в эротических сновидениях

3,8

Оргазм бывает только при мастурбации и в сновидениях

7,0

Оргазм наблюдается только при куннилингусе или анальногенитальных контактах, иногда в сочетании с мастурбацией

4,3

Оргазм появляется как при вагинальном коитусе, так и при некоторых других сексуальных проявлениях (из указанных) вне зависимости их друг от друга

47,6

Абсолютная аноргазмия у ведущих половую жизнь

8,6

Всего:

100

 

Возрастная динамика появления способности у женщин к переживанию оргазмических ощущений представлена на рисунке 2 (n = 642).

Рис. 2. Возрастная динамика появления способности к оргазмическим переживаниям у женщин (объединенные данные 1998 – 2004 г.г.), %.

 

 Уровни преступных сексуальных проявлений в обществе

Сексуальная преступность относится к числу высоколатентных; вскрытый нами уровень латентной сексуальной преступности на Европейском Севере России отражён в табл. 24. Критериями отбора респондентов в число жертв соответствующих преступлений являлись правовые нормы, отражённые в действующем УК РФ до внесения изменений в ст.ст. 134 и 135 от 8 декабря 2003 г.

 

Таблица 24

 

Количество жертв отдельных видов сексуальных

преступлений среди студентов из I гр. (опрос 1998 – 2001 гг.), %

 

Вид сексуального преступления

Лица женского пола

(n = 614)

Лица мужского пола

(n = 428)

Абс. числа жертв

%

Абс. числа жертв

%

Покушение на изнасилование

104

16,9

3

0,7

Оконченное изнасилование

65

10,6

0

0

Развратные действия с малолетними

59

9,6

14

3,4

Противоправное сексуальное понуждение

30

4,9

9

2,1

Половое сношение совершеннолетнего с малолетним (до 14 лет) на добровольной основе

1

0,2

4

0,9

 

Противоправное сексуальной понуждение лиц мужского пола, также как и женского, включало в себя шантаж и виды зависимости, предусмотренные ст. 133 УК РФ, при этом понуждение лиц мужского пола имело место не только со стороны мужчин, но и женщин. Случаи насилия над лицами мужского пола носили гомосексуальный характер; случаи развратных действий были как со стороны лиц мужского, так и женского пола.

Преступления с нарушением так называемого «возраста согласия» (с июля 1998 г. до декабря 2003 г. – недостижение 14-летнего, затем – 16-летнего возраста) при добровольных половых актах, предусмотренные ст. 134 УК РФ, совершались взрослыми женщинами по отношению к мальчикам и в одном случае лесбиянства.

Эти показатели, а также вышеуказанные данные по педофильным действиям и влечениям лиц женского пола могут свидетельствовать о скрытой, обычно реализуемой до 35 лет, женской педофилии с примерным уровнем внутри популяции, соответствующим примерно 1%. Тенденция к изменению гендерных ролей, высокие уровни социальной агрессии и сексуальной девиантности, сексуальная независимость женщин, наблюдающиеся в обществе в последнее время, по нашему мнению, способны влиять на показатели женской сексуальной преступности в сторону её увеличения.

Количество респондентов, способных совершить половое преступление, психологически не исключающих такую возможность при условии уверенности в своей безнаказанности, отражено в таблице 25.

 

Таблица 25

 Количество респондентов, способных совершить сексуальное преступление, %

 

Виды сексуальных преступлений

Школьницы из I гр.

Школьницы из II гр

Студентки

21-28 лет

Школьники из I гр.

Школьники из II гр.

Студенты 21-28 лет

Изнасилование

-

-

2,9

17,9

4,8

15,4

Сексуальные действия с малолетними на добровольной основе

1,8

3,9

0,3

15,2

3,2

11,7

Все виды сексуальных преступлений

-

-

0,2

-

-

1,6

Всего

1,8

3,9

3,4

33,1

8,0

28,7

 

Примечание: Относительно пункта добровольных сексуальных действий с малолетними обрабатывались анкеты респондентов достигших 16-летнего возраста.

Мужская и женская точки зрения имели существенные различия по вопросам сексуального насилия и виновности сторон. Так, мужчины оказались более терпимы к проявлению сексуального насилия и больше склонялись приписывать вину за изнасилование жертве, чем женская часть респондентов (p < 0,05). Последние чаще высказывали мнение об обоюдной вине. Этот момент представляется важным, его необходимо учитывать при проведении следственных мероприятий, в судебном процессе, при формировании состава присяжных заседателей.

Сексуальным преступлениям как реальным последствиям сексуально «отклонённого» и виктимного поведения в качестве жертв подвержено не менее трети лиц женского пола, при этом наиболее виктимное поведение наблюдается у женских инцестуозов и проституирующих [4, 5]. Меньшему, но всё же повышенному риску стать жертвами сексуального насилия подвержены лица, сохраняющие свою анатомическую девственность после достижения ими 22-летнего возраста в результате наличия у них в большинстве случаев пограничных аномалий в структуре личности [3].

 

Заключение

Таким образом, на основании проведённого исследования нами установлено следующее:

- проявления пуританских воззрений с выражением «двойного стандарта», нетерпимость к каким-либо отклонениям от социальных стереотипов были досто­верно выше у выходцев из семей с меньшим образовательным уровнем;

- наличие значительно большего либерализма по отношению к различным проявлениям сексуальности у студентов выпускного курса университета, чем у студентов 1-го курса и старшеклассников;

- практически полное отсут­ствие внутрисемейного и социально приемлемого об­ще­ственного научного полового образования с его подменой суррогатными видами «просвещения», что может способствовать формированию деструктивного сексуального поведения, отклонённых психо-сексуальных установок, уровни которых достаточно высоки;

- достоверно более поздняя информированность детей о негативных сторонах сексуальной жизни, чем о её формах и физиологических аспектах, прямо взаимосвязанная с ранними сексуальными опытами, риском приобретения заболеваний, передающихся половым путём, развитием сексуальной девиантности, что в свете распространения HIV, иных половых ин­фекций, а также сексуального насилия представляется негативным явлением, требующим консолидации заинтересованных социальных институтов;

- наличие тенденции к отрицанию пуританской морали и либерализация сексуальных взглядов со сглаживанием «двойного стандарта» касательно гетеросексуальных отношений при достаточно выраженной гомофобии;

- наличие зависимости возраста и обстоятельств сексуального дебюта от непосредственного социального окружения: с повышением образовательного уровня семей повышается возраст начала сексуальной жизни;

- наличие достоверных различий между представителями разных социо-экономических уровней: представители низкого социо-экономического уровня достоверно раньше начинали курить, употреблять алкоголь, токсические вещества и наркотики, достоверно раньше вступали в половую жизнь, нередко с многолетней возрастной разницей со своими сексуальными партнерами, при более позднем физическом созревании;

- распространение сексуальной независимости и промискуитета как современного стиля жизни;

- осознание своих гомоэротических потребностей не менее, чем 30% лиц женского пола и более, чем 10% лиц мужского пола (подавляющее их большинство считает себя бисексуалами), поэтому реальное наличие проявлений бисексуальности в обществе должно быть выше;

- повышение диапазона сексуальной приемлемости (следовательно, и уровня сексуальной девиантности) с повышением возраста;

- высокие уровни реализуемых педофильных потребностей с нарушением установленного законом «возраста согласия», а также иных статей главы 18 УК РФ, в том числе и со стороны женщин, что особенно распространено в пролетарской среде.

 ЛИТЕРАТУРА

  1. Баранов А.Н., Санников А.Л., Банникова Р.В. Медико-социальные аспекты репродуктивного здоровья женщин. — Архангельск: Изд-во АГМА, 1997. — 177 с.
  2. Дерягин Г.Б., Кузин С.Г., Сидоров П.И., Соловьёв А.Г. Половые преступления на Европейском Севере России: криминологическая характеристика и недостатки межведомственного взаимодействия // Следователь. – 2000. — № 3. – С. 20-27.
  3. Дерягин Г.Б., Сидоров П.И., Соловьёв А.Г. Феномен поздней девственности // Социальные и клинические проблемы сексологии и сексопатологии / Научная конференция, посвящённая 30-летию Федерального научно-методического центра медицинской сексологии и сексопатологии 29-30 мая 2003 г. – М., 2003. – С.53-57.
  4. Дерягин Г.Б., Сидоров П.И., Соловьёв А.Г. Психосоциальные предпосылки сексуально-виктимного и криминогенного поведения молодёжи // Сексология и сексопатология. – 2003. — № 6. – С.30-37.
  5. Дерягин Г.Б., Сидоров П.И., Соловьёв А.Г. Сексуальное насилие на Европейском Севере России // Сексология и сексопатология. – 2003. — № 7. – С.28-32.
  6. Лукина Н.А., Рейхель В.В., Гвоздецкая М.П. Сексуальное поведение под­ростков в г.Кемерово // Сексуальное здоровье человека на рубеже веков: про­блемы, профилактика, диагностика и лечение / Материалы международ­ной конфе­ренции. — М. — 1999. — С.23-24.
  7. Свядощ А.М. Женская сексопатология. — СПб: Питер Паб­лишинг, 1998. — 288 с.
  8. Соколова И.И., Савельева И.С. Медико-социальные аспекты репро­дук­тивного здо­ровья деву­шек-подростков // Сексуальное здоровье человека на рубеже веков: про­блемы, профилактика, диагно­стика и лечение / Мате­риалы международ­ной конфе­ренции. — М. — 1999. — С.31-32.
  9. Banning A. Mother-son incest: confronting a prejudice // Child Abuse Negl. — 1989. — Vol.13, N 4. — P.563-570.
  10. Bajracharya S.M., Sarvela P.D., Isberner F.R. A retrospective study of first sexual intercourse experiences among   undergraduates // J. Am. Coll. Health. — 1995. — Jan. — Vol.43, N 4. — P.169-177.
  11. Chapko M., Somse P., Kimball A., Hawkins R., Massanga M. Predictors of rape in the Central African Republic // Health. Care Women Int. — 1999. — Jan-Feb. — Vol.20, N 1. — P.71-79.
  12. Chikovore J. Gender power dynamics in women’s sexual and reproductive health. – Umea University, 2002.